团结

广东省海洋工程职业技术学校

2020级船舶驾驶专业人才培养方案

一、专业名称及代码

船舶驾驶(081100)。

二、入学要求

入学对象:初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年。

四、职业面向


所属专业类(代码)

专业名称(代码)

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例

交通运输类(08)

船舶驾驶(081100)

交通运输行业

海洋船舶驾驶

航运管理

海事监督

船舶保险

 

海洋船舶船员

船代或货代

渔港管理与监督

进出口货物的检验

基本安全培训合格证(Z01),
精通救生艇筏和救助艇培训合格证(Z02),船舶保安培训合格证(Z07),负有指定保安职责船员培训合格证(Z08),值班水手适任证。

 

 

 

 

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修,与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有海洋文化素养,掌握现代海洋船舶驾驶所需要的知识和技术技能,具备升学与就业能力的人才。面向海船运输、渔政、海警等企事业单位,确保培养出符合国家教育方针要求和国际国内法规规定,综合素质好、安全与环保意识强、胜任海船船员适任要求的应用型航海人才。

()  培养规格

本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力:

1、素质。

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2、知识。

1.具有扎实的公共理论基础知识以及良好的职业道德。

2.掌握必须的专业知识与操作技能。

3.了解一定的军事知识,培养绝对服从的意识。

4.经过三年的在校教育和培训,使学生通过学校的考试和考查,获得中等职业技术学校毕业的学历证书和海事局颁发的值班水手适任证书。

3、能力。

1.具备良好的口语和书面表达能力,解决实际问题的能力,终身学习能力,信息技术应用能力,独立思考、逻辑推理、信息加工等能力。

2.具有适应航海要求的身体和心理素质,达到中等职业技术学校学生体育锻炼标准的要求。

3.具有一定的专业英语听、说和熟练的读、写专业英文资料的能力。

4.掌握现代海洋船舶驾驶所需要的知识和技术技能,能运用专业知识与技能解决船舶运营过程中实际工作问题的能力。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程。

公共基础课包括思想政治、语文、历史、数学、外语(英语等)、信息技术、 体育与健康、艺术等为公共基础必修课程,并将物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或限定选修课,同时根据有关文件规定开设人文素养和科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动)。

专业(技能)课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业(技能)方向课程和实践课程,以及专业选修课程。

(一)公共基础课程

序号

课程名称

教学目标

主要教学内容和要求

基本

学时

1

思想政治(中国特色社会主义)

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

依据教育部制定的《中等职业学校思想政治课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

36

2

思想政治(心理健康与职业生涯)

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标,阐释心理健康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题,培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导,为职业生涯发展奠定基础。

依据教育部制定的《中等职业学校思想政治课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

36

3

思想政治(哲学与人生)

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观,为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

依据教育部制定的《中等职业学校思想政治课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

36

4

思想政治(职业道德与法治)

着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养,对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求,了解职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

依据教育部制定的《中等职业学校思想政治课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

36

5

语文

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动,在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都得持续发展,自觉弘扬社会主义核心价值观,坚定文化自信,树立正确的人生理想,涵养职业精神,为适应个人终身发展和 社会发展需要提供支撑。

1. 语言认知与积累。

2. 语言表达与交流。

3. 发展思维能力。

4. 提升思维品质。

5. 审美发现与体验。

6. 审美鉴赏与评价。

7. 传承中华优秀文化。

8. 关注、参与当代文化。

依据教育部制定的《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

144

6

历史

中等职业学校历史课程的目标是落实立德树人的根本任务,使学生通过历史课程的学习,掌握必备的历史知识,形成历史学科核心素养。注重培养学生五个方面的历史素养与能力:

1. 初步形成正确的历史观。

2. 在认识现实社会或职业问题时,能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。

3.能够以实证精神对待现实问题。

4.能够实事求是地认识和评判现实社会与职业发展中的问题。

5. 树立正确的国家观,增强对祖国的认同感,形成确的民族观,增强民族团结意识,拥护中国共产党领导,认同社会主义核心价值观,树立正确的文化观,树立正确的世界观、人生观和价值观。

依据教育部制定的《中等职业学校历史课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

72

7

数学

1.知识目标。在九年义务教肓基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。

2.能力目标。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问題能力和数学思维能力。

素质目标。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就 业能力与创业能力。

依据教育部制定的《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

144

8

英语

中等职业学校英语课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成,是在义务教育基础上,帮助学生进一步学习语言基础知识,提高听、说、读、写等语言实践活动,认识文化的多样性,形成开放包容的态度,发展健康的审美情趣;理解思维差异,增强国际理解,坚定文化自信;帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉践行社会主义核心价值观,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

依据教育部制定的《中等职业学校英语课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

144

9

信息技术

中等职业学校信息技术课程要落实立德树人的根本任务,在完成九年义务教育相关课程的基础上,通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践,培养中等职业学校学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。

课程通过多样化的教学形式,帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用,理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范,掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能,综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题;在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力,不断强化认知、合作、创新能力,为职业能力的提升奠定基础。

依据教育部制定的《中等职业学校信息技术课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

108

10

体育与健康

1.运动参与。认真上好体育课,在没有体育课的当天,应按学校安排进行1小时的课外体育锻炼。学会制定和实施简单的个人锻炼计划。具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。

2.增强体能。按照《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求,努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平,积极参与国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动。

3.体育技能。基本掌握两项以上体育技能,不断提高运动能力。形成自己的运动爱好和专长,有能力参加班级、校际和更高级别的体育运动比赛。

4.身体健康。了解一般疾病的传播途径和预防措施。懂得营养、环境和生活方式对身体健康的影响,对所从事的体育活动可能发生的伤害有初步认识,有意识控制和回避不规范动作的产生,懂得紧急处置运动创伤的简单方法。

5.心理健康。了解与体育有关的青春期心理卫生知识,认识青春期性心理的变化规律。能有意识通过轻松、休闲的体育活动,缓解学习紧张带来的心理压力。

依据教育部制定的《中等职业学校体育与健康课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

144

11

艺术

1.使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别,培养学生艺术鉴赏兴趣。2.使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法,学会运用有关的基本知识、技能与原理,提高学生艺术鉴赏能力。3.增强学生对艺术的理解与分析评判的能力,开发学生创造潜能,提高学生综合素养,培养学生提高生活品质的意识。

依据教育部制定的《中等职业学校公共艺术课程标准》(2020年版)设定的教学内容和要求开设

36

12

中华优秀传统文化

面向全体学生普及与推广中华优秀传统文化,引领学生自觉接受中华优秀传统文化的熏陶,树立健康向上的审美观和正确的价值观,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值。

 

18

13

职业素养(限选课)

培养学生的社会适应性,提高学生的学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。职场个人礼仪及交往礼仪,面试礼仪的方法和技巧,沟通的基本理论、方法技巧以及在职场交往中的重要作用,了解个人与团队的关系、团队合作基础理论与方法,具有本行业相关的质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神,服务意识以及沟通协调能力,具有职业生涯规划意识。

 

36

 

(二)专业(技能)课程

1、专业基础课程

序号

课程名称

教学目标

主要教学内容和要求

参考学时

1

个人安全与社会责任

   通过本课程的学习,使学生满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。通过就基本安全课程的学习,全面提高学生安全意识,海事案例分析能力,船上理解与表达能力。

 

   本课程主要讲授个人安全与社会责任培训概要、船舶营运安全、船上安全作业、紧急情况下的应急反应、防止船舶污染海洋环境的措施、船员人际关系、船上信息交流和语言技能、及相关知识等内容。通过本课程的学习,使学生满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。通过就基本安全课程的学习,全面提高学生安全意识,海事案例分析能力,船上理解与表达能力。

 

32

2

海上求生

通过本课程的学习,使学生满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。通过该课程的学习后全面提高实际操作能力和突发事件的应变能力。

 

本课程主要讲授 个人求生定义、船舶救生设备、应变部署表与程序、弃船行动、在水中应采取的行动、海上求生中的行动、救援行动等知识。通过本课程的学习,使学生满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。通过该课程的学习后全面提高实际操作能力和突发事件的应变能力。

 

 

32

3

船舶防火与灭火

   通过本课程的学习,使学生满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。通过该课程能够让学生掌握船舶防火与灭火的基本理论,清楚船舶火灾如何防,如何灭?并在此基础上全面掌握相应操作技能。通过本课程的学习,保证学习者全面达到STCW公约所要求的操作水平。

本课程主要讲授燃烧、火的分类与灭火方法灭火剂的种类及其扑救的火种、船舶火灾概述、船用消防器材、船舶消防系统、船舶火灾的成因与预防、船舶消防组织与船舶应急行动、船舶消防应变、灭火行动与方法、船舶消防综合演练等知识。通过本课程的学习,使学生满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。通过该课程能够让学生掌握船舶防火与灭火的基本理论,清楚船舶火灾如何防,如何灭?并在此基础上全面掌握相应操作技能。通过本课程的学习,保证学习者全面达到STCW公约所要求的操作水平。

32

 

2、专业核心课程

序号

课程名称

教学目标

主要教学内容和要求

参考学时

1

航海基础知识

   通过学习,学员具备通过测定陆标方位、 距离等因素确定船位的能力,具备海图识读、管理和使用的能力、具备航迹绘算、航迹计算 等能力。

本课程主要介绍地理坐标、向位和距离、海 图、航迹推算、陆标定位等知识。通过学习,学员具备通过测定陆标方位、 距离等因素确定船位的能力,具备海图识读、管理和使用的能力、具备航迹绘算、航迹计算 等能力。 本课程为航海技术专业的入门性课程,为学生学好航海技术的其他专业课程提供良好的 知识支撑。

 

64

2

水手值班

学生掌握船舶值班水手的相关理论知识和基本操作技能,了解水手工艺各类项目操作工序,熟练掌握船舶值班水手的各项操作技能。

本课程主要介绍水手操舵,信号与号灯、号型,船舶应急设备操作,船员职务规则和岗位职责,船舶防污染,航行及操作设备等内容。通过任务驱动的项目活动,使学生掌握船舶值班水手的相关理论知识和基本操作技能,了解水手工艺各类项目操作工序,熟练掌握船舶值班水手的各项操作技能。同时培养吃苦耐劳、诚实守信、善于沟通合作的品质,为培养航海职业能力奠定良好的基础。

32

3

水手工艺

学生掌握船舶值班水手的相关理论知识和基本操作技能,了解水手工艺各类项目操作工序,熟练掌握船舶值班水手的各项操作技能。

   本课程主要介绍帆缆作业、船体保养、引航梯和舷梯、船舶靠离作业、装卸设备与货物的系堵漏等。通过任务驱动的项目活动,使学生掌握船舶值班水手的相关理论知识和基本操作技能,了解水手工艺各类项目操作工序,熟练掌握船舶值班水手的各项操作技能。同时培养吃苦耐劳、诚实守信、善于沟通合作的品质,为培养航海职业能力奠定良好的基础。

200

4

航海英语听力与会话

培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,掌握一定日常会话用语和海船值班岗位工作用语,。

本课程主要介绍公共英语、航行、货物装卸和积载、船舶作业管理和人员管理、维护和修改等知识。培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际。通过适量的书面英语学习和听说训练,学生将掌握一定日常会话用语和海船值班岗位工作用语;具备使用必要的船舶应急用语与安全值班用语的能力

12

5

水手业务

按照《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》(2012年7月1日)所规定的课程设置和考试评估内容,使学员通过相应的理论学习和实操训练达到大纲所要求的标准。掌握水手业务所必需的专业知识。

课程主要内容包括:职业道德和涉外知识;值班水手航行值班;船舶锚泊作业和值班;系泊操作和值班;货物装卸和积载;船舶水手工艺基础;船舶维护保养;船舶航海基础等。按照《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》(2012年7月1日)所规定的课程设置和考试评估内容,使学员通过相应的理论学习和实操训练达到大纲所要求的标准。

12

6

水手专业基础知识

通过课程的学习使学生具有船舶结构与设备的基础知识,能正确操作使用甲板设备并具备维护保养的能力。

课程主要内容包括船舶概述;船舶结构与强度;船舶航行性能;船舶设备;船舶管系。通过课程的学习使学生具有船舶结构与设备的基础知识,能正确操作使用甲板设备并具备维护保养的能力。

64

7

船舶保安

掌握船舶保安的基本知识和基本技能,培养学生掌握在海上运输中保证人员安全、船舶安全、货物完整及海洋环境安全和提高运输效益的基本原则,提高学生预防事故、正确面对事故和处理事故的能力,能够在生产岗位值班时履行与保安相关的职责,达到马尼拉修正案和国海事局所规定的强制性最低要求的适任标准。

课程主要内容包括1.简介;2.船舶安全政策;3.船舶安全责任;4.船舶安全评估;5.船舶安全设施与系统;6.船舶安全计划;7.海上安全威胁的识别与反应;8.船上安全措施;9.船上安全紧急应对措施;10.船舶安全管理。使学生掌握船舶保安的基本知识和基本技能,培养学生掌握在海上运输中保证人员安全、船舶安全、货物完整及海洋环境安全和提高运输效益的基本原则,提高学生预防事故、正确面对事故和处理事故的能力,能够在生产岗位值班时履行与保安相关的职责,达到马尼拉修正案和国海事局所规定的强制性最低要求的适任标准。

4

 

3、专业(技能)方向课程

(1) 海上工作方向

序号

课程名称

教学目标

主要教学内容和要求

参考学时

1

基本安全

满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。

教学内容:个人安全与社会责任、个人求生、船舶防火与灭火、基本急救。通过本课程的学习,使学生满足STCW公约对船员所规定的实际操作技能要求,满足国家海事局签发《基本安全》证书的必备条件。

84

2

保安意识和负有保安职责

掌握船舶保安的基本知识和基本技能,培养学生掌握在海上运输中保证人员安全、船舶安全、货物完整及海洋环境安全和提高运输效益的基本原则,提高学生预防事故、正确面对事故和处理事故的能力,能够在生产岗位值班时履行与保安相关的职责,达到马尼拉修正案和国海事局所规定的强制性最低要求的适任标准。

 

课程主要内容包括1.简介;2.船舶安全政策;3.船舶安全责任;4.船舶安全评估;5.船舶安全设施与系统;6.船舶安全计划;7.海上安全威胁的识别与反应;8.船上安全措施;9.船上安全紧急应对措施;10.船舶安全管理。使学生掌握船舶保安的基本知识和基本技能,培养学生掌握在海上运输中保证人员安全、船舶安全、货物完整及海洋环境安全和提高运输效益的基本原则,提高学生预防事故、正确面对事故和处理事故的能力,能够在生产岗位值班时履行与保安相关的职责,达到马尼拉修正案和国海事局所规定的强制性最低要求的适任标准。

 

28

3

值班水手适任证

学生具备我国海船船员适任标准中规定的500总吨及以上海船值班水手的专业理论、技能和海运法规知识,获得海事局颁发的值班水手适应证书。

教学内容:水手工艺、水手业务、水手英语听力与会话。通过学习与实际训练,学生具备我国海船船员适任标准中规定的500总吨及以上海船值班水手的专业理论、技能和海运法规知识,获得海事局颁发的值班水手适应证书。

364

 

4、实践课程(实习实训课)

 

序号

课程名称

教学目标

主要教学内容和要求

参考学时

1

军训及入学教育

锻炼学生的意志,提高学生的独立生活能力,对所学的专业和将来的就业有一个初步的认识。

 

 

新生入学时,参加为期一周的军训,锻炼学生的意志,提高学生的独立生活能力。与此同时,对学生进行专业教育,使学生对所学的专业和将来的就业有一个初步的认识。

60

2

游泳实训

掌握游泳的基本技术,提高学生的身体素质,增进健康,促进学生身心全面发展;培养学生集体主义精神以及团结协作,勇于进取的思想品质;培养学生树立正确的体育道德观、终身体育观。

通过本课程学习,使学生较全面了解游泳运动的基本理论知识,掌握游泳的基本技术、技能和战术;掌握游泳运动规则和裁判法并能在实践中加以运用,培养学生成为学校群体活动的骨干;全面有效地提高学生的身体素质,增进健康,促进学生身心全面发展;培养学生集体主义精神以及团结协作,勇于进取的思想品质;培养学生树立正确的体育道德观、终身体育观。

30

3

船舶模拟操舵实训

熟练掌握各类船舶操舵技能。

实训内容:

① 了解设备功能,掌握使用方法。

② 掌握并能应用操舵中、 英文口令。

③ 掌握手动舵、自动舵、应急舵转化。

④ 熟练船舶航向把定。

⑤ 掌握在转首角速度较高的情况下回舵、继而迅速把定。

⑥ 运用本实训室其他功能。

实训目的: 熟练掌握各类船舶操舵技能。

60

4

水手工艺实训

培养学生的海员素质,增强实际动手能力,为以后上船工作打下良好的基础,以适应海船工作需要。

主要教学内容:1.常用绳结的打法和用途;2.常用编结、 三股绳插接的方法和用途;3.船用钢丝绳切断和眼环插接的方法;4.八股化纤缆绳的插接;通过本课程的学习要使学生掌握船舶水手工艺的基本操作技能,目的在于培养学生的海员素质,增强实际动手能力,为以后上船工作打下良好的基础,以适应海船工作需要。

30

55

毕业教育

帮助学生树立正确的价值观、道德观、社会主义荣辱观,正确认识目前的就业形势和党和国家的政策,引导学生树立正确的择业观。

通过理想信念、就业形势与政策、创业教育、诚信教育、心理健康教育、安全法纪教育、感恩教育、廉洁教育、入职适应教育、职业道德教育等活动,帮助学生树立正确的价值观、道德观、社会主义荣辱观,正确认识目前的就业形势和党和国家的政策,引导学生树立“先就业,后择业,再创业”的现代择业观,使毕业生增强“诚信为本、诚信立业、诚信立命”意识。强化为人民服务意识和集体主义精神、奉献精神。同时让学生正确了解职场,从容走向职场,全面提升就业能力。

30

6

跟岗实习

培养和检验学生综合运用所学专业的基本理论、基本技能,理论联系实际,独立地分析问题、解决问题的重要环节,学生不仅从中得到职业体验,同事得到社会体验,从而为就业打好基础。

 

本课程以学校为主体,企业和学校共同教育、管理和训练学生,可通过学校推荐或自寻企业实习。学生在完成了教学计划所规定的全部必修课和限选课的基础上进行的顶岗实习,是培养和检验学生综合运用所学专业的基本理论、基本技能,理论联系实际,独立地分析问题、解决问题的重要环节,学生不仅从中得到职业体验,同事得到社会体验,从而为就业打好基础。

 

180

7

顶岗实习

培养和检验学生综合运用所学专业的基本理论、基本技能,理论联系实际,独立地分析问题、解决问题的重要环节,学生不仅从中得到职业体验,同事得到社会体验,从而为就业打好基础。

本课程以学校为主体,企业和学校共同教育、管理和训练学生,可通过学校推荐或自寻企业实习。学生在完成了教学计划所规定的全部必修课和限选课的基础上进行的顶岗实习,是培养和检验学生综合运用所学专业的基本理论、基本技能,理论联系实际,独立地分析问题、解决问题的重要环节,学生不仅从中得到职业体验,同事得到社会体验,从而为就业打好基础。

 

720

 

5、专业选修课程

 

序号

课程名称

教学目标

主要教学内容和要求

参考学时

1

职务与法规

学生掌握船舶驾驶人员岗位职责、各项管理和生产规章制度以及国内和国际关于船舶、船员与防治船舶污染海洋的法规、公约等的精神与要求;发展学生运用知识、解决实际问题、保持可持续性发展的能力;增强学生对保护财产安全、保护海洋环境、提高航运职业的社会责任感,促进学生形成良好的职业素养。

 

课程主要内容包括海船船员职务规则、水手值班职责、船舶安全生产规章、公约与法规等。通过课程的学习,使学生掌握船舶驾驶人员岗位职责、各项管理和生产规章制度以及国内和国际关于船舶、船员与防治船舶污染海洋的法规、公约等的精神与要求;发展学生运用知识、解决实际问题、保持可持续性发展的能力;增强学生对保护财产安全、保护海洋环境、提高航运职业的社会责任感,促进学生形成良好的职业素养。

 

8

2

专业拓展

要求学生认识专业的性质、 特点,了解专业发展方向、教学内容、就业和职业发展通道, 树立正确的专业思想, 为今后的专业学习打下良好的思想和方法基础。了 解与专业相关的学科的概况和发展动态, 激发学生的学习热情, 培养专业兴趣。

课程主要内容有:认识专业、专业培养目标和途径、专业培养条件、行业和就业等。通过本课程的教学,要求学生认识专业的性质、 特点,了解专业发展方向、教学内容、就业和职业发展通道, 树立正确的专业思想, 为今后的专业学习打下良好的思想和方法基础。了 解与专业相关的学科的概况和发展动态, 激发学生的学习热情, 培养专业兴趣。

32

 

七、教学进程总体安排

(一)基本要求

每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试和实训),累计假期12周,周学时一般为28学时,校外实习一般按每周30学时(1小时折1学时)安排。本方案三年总学时为3286。

学校实行学分制,原则上一般以16-18学时为1学分,入学教育及军训2周为2学分,校外实习、社会实践、毕业教育等活动,以1周为1学分,三年制毕业生总学分不得少于170学分。

(二)学时比例表

课程

类别

必修课

限选课

任选课

学时

2712

530

44

比例

(%)

82.6%

16.1%

1.3%

课程

类型

公共基础课程

 

 

专业(技能)课程

 

 

学时

1176

2166

比例

(%)

35.8%

64.2%

 

理论实践

教学比例

理论学时

实践学时

合计

学时

1168

2118

3286

比例(%)

35.5%

64.5%

100%

 

注:本方案三年总学时为 3286 学时。

 

 

 

 

 

(三)教学活动周数分配表

 

 

周数

 

 

入学教育及军训

校内课堂教学

校内外集中实训项目

跟岗实习

顶岗实习

毕业教育

考核

机动

寒暑假

合计

游泳实训

水手工艺实训

船舶模拟操舵实训

技能考证训练

 

 

 

2

16

 

 

 

 

 

 

 

1

1

4

24

 

16

1

1

 

 

 

 

 

1

1

8

28

 

16

 

 

2

 

 

 

 

1

1

4

24

 

2

 

 

 

17

 

 

 

1

 

8

28

 

6

 

 

 

 

6

6

 

1

1

4

24

 

 

 

 

 

 

 

18

1

 

1

8

28

合计

2

56

21

6

24

1

5

4

36

 156

 

(四)教学安排表

课程

类别

课程名称

课程

性质

课程

编码

学时分配

考核

方式

各学期周学时和实训实习安排

学时

1

2

3

4

5

6

20

20

20

20

20

20

 

思想政治(中国特色社会主义)

必修

0701009

36

27

9

2

考试

2

 

 

 

 

 

思想政治(心理健康与职业生涯)

必修

0701010

36

27

9

2

考试

 

2

 

 

 

 

思想政治(哲学与人生)

必修

0701011

36

27

9

2

考试

 

 

2

 

 

 

思想政治(职业道德与法治)

必修

0701012

36

27

9

2

考试

 

 

 

2

 

 

语文

必修

0704001

198

118

80

11

考试

2

4

2

2

4/6

 

历史

必修

0704007

72

72

0

4

考试

2

2

 

 

 

 

数学

必修

0702001

144

130

14

8

考试

4

4

 

 

 

 

英语

必修

0705001

276

132

144

18

考试

4

6

6

 

4/6

 

信息技术

必修

0706001

108

50

58

6

考试

 

4

 

 

6/6

 

体育与健康

必修

0703001

144

72

72

8

考试

2

2

2

2

 

 

艺术

必修

0703010

36

18

18

2

考试

 

 

2

 

 

 

中华优秀传统文化(限选课)

限选

0704006

18

9

9

1

考试

 

 

2

 

 

 

职业素养

限选

0701008

36

27

9

2

考试

 

 

 

 

6/6

 

小计(占总学时35.8 %)

1176

736

440

68

 

 

 

 

 

 

 

专业(技能)课程

专业基础课程

个人安全与社会责任

必修

0201022

32

16

16

2

考试

 

2

 

 

 

 

海上求生

必修

0201023

32

16

16

2

考试

 

 

2

 

 

 

船舶防火与灭火

必修

0201025

32

16

16

2

考试

 

 

2

 

 

 

小计(占总学时 3%)

96

48

48

6

 

 

 

 

 

 

 

专业核心课程

航海基础知识

必修

0201002

64

32

32

4

考试

4

 

 

 

 

 

水手值班

必修

0201011

32

16

16

2

考试

 

 

2

 

 

 

水手工艺

必修

0201009

200

0

200

14

考试

4

4

4

4/2

 

 

航海英语听力与会话

必修

0201007

12

 

12

1

考试

 

 

 

6/2

 

 

水手业务

必修

0201012

12

6

6

1

考试

 

 

 

6/2

 

 

水手专业基础知识

必修

0201001

64

32

32

4

考试

4

 

 

 

 

 

船舶保安

任选

0201018

4

2

2

0.5

考查

 

 

 

2/2

 

 

小计(占总学时11.8 %)

388

88

300

26.5

 

 

 

 

 

 

 

海上方向课程

基本安全

限选

0201016

84

42

42

5.5

考试

 

 

 

3周

 

 

保安意识和负有保安职责

限选

0201018

28

14

14

2

考试

 

 

 

1周

 

 

值班水手适任证

限选

0201019

364

182

182

23

考试

 

 

 

13周

 

 

小计(占总学时 14.5%)

476

238

238

30.5

 

 

 

 

 

 

 

专业选修

课程

职务与法规

任选

0201027

8

4

4

0.5

考查

 

 

 

4/2

 

 

专业拓展

任选

0202011

32

16

16

2

考查

2

 

 

 

 

 

小计(占总学时1.2%)

40

20

20

2.5

 

 

 

 

 

 

 

(实训实习课)

入学教育及军训

必修

0701007

60

8

52

2

考试

2周

 

 

 

 

 

游泳实训

必修

0703005

30

 

30

1

考试

 

1周

 

 

 

 

船舶模拟操舵实训

必修

0201014

60

 

60

2

考试

 

 

2周

 

 

 

水手工艺实训

必修

0201015

30

 

30

1

考试

 

1周

 

 

 

 

毕业教育

必修

0305003

30

30

 

1

30

 

 

 

 

 

1周

跟岗实习

必修

0201021

180

 

180

6

考试

 

 

 

 

6周

 

顶岗实习

必修

0201020

720

 

720

24

考试

 

 

 

 

6周

18周

小计(占总学时 33.8%)

1110

38

1072

37

 

 

 

 

 

 

 

各学期周学时分配

 

 

 

 

 

28

28

28

28

26

 

合计

3286

1168

2118

170.5

 

 

 

 

 

 

 

参考:

1.学分计算方法:原则上,课堂教学一般以16-18学时计1学分,若每学期教学周数为16周及以上的课程,按周学时数等于学分数计算;若每学期教学周数为小于16周的课程,则按平均17学时计1学分;计算学分取小数点后一位,当小数点后一位x≥0.5时取1分;当小数点后一位x<0.5时取0.5。

2.入学教育及军训按两周计60学时,计2学分;毕业教育按一周计30学时,每周计1学分;校內实训按实际学时计算学分。

3.整学期全部安排到校外实习(含毕业教育),按一周计30学时,每学期按总学分的1/6 计28学分。

4.取得专业相关的职业资格证、技能等级证计2学分,参加国际性、全国性、省部级、地市级、行业内的职业技能竞赛以及各种知识、文艺、体育等竞赛中获得奖励,应予折合成学分。

5.劳动教育课以实训为载体,安排在实训周内。

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

(一)师资队伍

1.校内专业教师要求

原则上符合教育部对中职学校教师所具备的学历或学位要求,取得中职院校教师和相关执业任职资格,具备船员适任证书,具有一定船舶驾驶实践基础,具备良好师德、团结协作、和谐共事的团队精神。

2. 企业兼职教师要求

热爱船舶驾驶职业教育,责任心强,治学严谨,为人师表,教书育人;具备船员适任证书,具有一定船舶驾驶实践基础;对本专业人才培养目标、规格、课程教学要求有较清晰的认识;具有团结协作、和谐共事的团队精神。

(二)教学设施

1.校内实验实训室

为保证教学质量,设备数量按 40 名学生同时实训配置。

校内实训实习配置实训室、主要设施设备名称及型号规格、数量见下表。

序号

实训室

名称

实训室

功能

主要设施设备

名称

数量

单位

1

操舵仪实验室

船舶操舵训练

教练台主机

1

教练台主机显示器

1

教练台打印机

1

投影仪

1

甚高频VHF

5

操舵仪模拟器主机

4

操舵仪模拟器显示器

4

2

航海仪器室

航海仪器使用训练

计程仪

1

航海测深仪

2

AIS

2

GPS

2

气象传真机

2

斯伯利型陀螺罗经

1

斯伯利型陀螺罗经分罗经

2

TOKYO KEIKI陀螺罗经

2

TOKYO KEIKI陀螺罗经分罗经

4

直流电源

4

飞通自动识别系统AIS

1

飞通全球定位系统GPS

1

飞通航行警告接收机

1

飞通甚高频VHF(DSC)

1

飞通中高频MF/HF(DSC)

1

飞通中高频MF/HF天线

1

飞通甚高频VHF

1

飞通搜救雷达应答器

1

飞通新型安全网专用电台

1

航向数据模拟器

2

磁罗经

1

磁罗经

1

磁罗经

1

磁罗经方位圈

2

罗经放大器

1

航海六分仪

9

JMC测深仪

1

JRC雷达

1

3

船舶模拟器实验室

船舶操纵模拟训练

应急电源EPS

1

教练台主机

4

教练台主机显示器

4

教练台打印机

1

甚高频VHF

4

船舶模拟器(本船一)

1

船舶模拟器(本船二)

1

船舶模拟器(本船三)

1

投影仪

3

子母钟

1

4

雷达室

雷达使用训练

航海雷达(S波段)

1

航海雷达(X波段)

2

航向数据模拟器

1

船模(杂货船)

1

船模(散货船)

1

船模(集装箱船)

1

船模(油船)

1

5

水手工艺(1)室

水手工艺实训

安全工作鞋

20

连体工作服

40

安全帽

40

带缆设备

4

堵漏器材

1

木滑车

26

铁滑车

12

钢丝绳14CM

10

15米

钢丝绳(2.5米)

70

撇揽绳

20

各类绳梯(引水,软,木)

 各1

铁笔

40

电动 液压钢丝切断器

 各1

钢丝钳

10

除锈铲刀 锤子 钢丝刷

各40

逢帆工具

2

集装箱绑扎用具

1

钢丝剪 管钳 大小铁锤

各4

铁礅 喷灯

各4

各类油漆

18

双吊杆模型

1

木板凳

20

钢丝代用绳

40

雪糕筒

20

警示牌

2

绳结作业用三股白棕绳

40

插接作业用三股白棕绳

50

尼龙绳

2

实验室钥匙

各1

专业技能柜门钥匙

1

单双人座板

各6

棉纶量水绳

50

撇揽绳

200

撇缆头

10

钢丝绳

50

三股白麻绳

50

锚机

1

绞缆机

1

门牌广告牌

1

运动秒表

3

手套

40

6

水手工艺2室

水手工艺、水手值班实训

各种信号数字旗

1

主要航海国家旗

1

带缆练习用八股化纤缆

100

绳结作业用三股白棕绳

40

插接作业用三股白棕绳

80

绳结作业用的纤维绳

40

大小木笔

各20

插接用八股纤维缆

30

绳结作业用的纤维绳

80

教学用的示教板

2

架板

40

绳结作业用栏杆

10

插接练习用八股化纤缆

35

空调遥控器

1

7

基本安全实验室

基本安全实训

气胀式救生筏

2

防水保温服

5

救生衣

37

干粉、二氧化碳灭火器

各5

消防栓

6

水龙带

12

消防水枪

6

国际通岸接头

2

空气呼吸器

5

EEBD

4

防毒面具

5

防火探火服

6

安全索

2

安全灯

1

太平斧

2

测爆仪

2

人体骨骼模型

1

人体模型

1

急救箱

1

止血器械

6

 担架

1

三角巾 绷带

10

听诊器 血压计 体温计

各6

 注射器

6

船用安全特殊保护装置

2

消防隔热服

10

吊杆模型浮吊

1

吊杆模型集装箱船吊

1

消防逃生面具

2

橙色烟雾信号

2

火箭降落伞信号

4

手持火焰信号

2

日光信号镜

1

双向无线电话

2

卫星应急无线示位标

1

搜救雷达应答器

1

抛绳器

1

气胀式救生筏

1

救生衣

40

保温用具

2

消防皮龙

10

海錨

1

插钢丝板凳

10

救生筏天线

1

 

2.校外实习实训基地

本专业应建立2-3个稳定的校外实训基地和若干个顶岗实习点。大力推进与规范的大中型企业合作,共同将校外实训基地建成集学生生产实习、双师型教师培养培训和产教研的基地。根据本专业船舶驾驶顶岗实习的要求,企业所提供的实习岗位必须与学生培养方向相一致,在船舶驾驶工作相关企业中建立教学功能区等用于学生在企业的实习实训教学,并具备为专业教师提供顶岗实践、教科研活动的条件,以实现教师培养的有效性。 制定和完善校外实训基地运行管理制度、优化航海技术专业人才培养方案、制订周密的教学实习船调度运行方案、建立学生在船管理制度、建立实习安全保障与突发事件应急体系。

(三)教学资源

按照国家规定选用优质教材,由专业教师、行业专家和教研人员共同参与教材选用,经过规范程序择优选用教材。

船舶驾驶专业教师应积极开发和合理利用课程资源,建设本校船舶驾驶专业教学资源库:包含课程标准库、网络课程库、精品课建设库、专业信息库、专业图片库、专业视频等。

在信息技术与资源运用上,借助本专业实训室,为教学创设现实情境,带来沉浸体验感;使用教学交互式一体系统、专业级录播服务器,实时记录课堂实况,优化学生岗位角色扮演效果;使用教学互动平台等软件或小程序实现学习成果实时投屏、实时反馈、突破时空界限。运用信息化手段和资源,构建以学习者为中心的学习环境,优化教学,高效解决教学重难点。

(四)教学方法

基于国家职业教育改革实施方案的新要求,教学方法应适应时代、适应学生实际,贯彻使用任务驱动法、情境教学法、综合评价法等教法;小组学习法、合作探究法、角色扮演法等学法,实现做中学,做中教,实现快乐学习。教学中应注重融入思政教育和德育教育。

(五)学习评价

教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化。要校内校外评价结合,学业考核与职业技能鉴定结合,教师评价、学生互评与自我评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合。创新评价方式方法,既要关注学生对知识的理解和技能的掌握,更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平。

要注重职业道德教育,构建学生、教师、家长、企业、社会广泛参与的学生综合素质评价体系;以过程性评价为导向,将学生日常学习态度、学习表现、知识技能运用纳入评价范围,形成日常学业水平测试、技能抽查等学业评价为主、期末考试考查为辅的过程性学业评价体系;以职业资格鉴定基础,将学业考核与职业资格鉴定相结合,允许用职业资格证或技能等级证替代一定的专业课程成绩或学分;以企业职业岗位标准为参考依据,形成学校与企业专家共同参与学生企业顶岗实习环节的评价机制。

(六)质量管理

确保培养出符合国家教育方针要求和国际国内法规规定,综合素质好、安全与环保意识强、胜任海船船员适任要求的应用型航海人才。

九、毕业要求

学生通过三年的学习,须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,三年制毕业生总学分不得少于170学分,成为具有海洋文化素养,掌握船舶驾驶等知识和技术技能,德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

十、附录

变更审批表

 


广东省海洋工程职业技术学校 专业人才培养方案

变更审批表

专业科

 

修改涉及年级

 

专业名称

 

专业代码

 

变更理由

 

 

 

 

教研组长:             年   月   日

变更内容

(课程增加、课程删除

课程替换等)

变更前

(课程名称、学时学分、周课时、授课学期)

变更后

(课程名称、学时学分、周课时、授课学期)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业科
意  见

专业科长:         年   月   日  

教务科
意见

                         教务科长:           年   月   日  

分管副校长
意见

   

                     分管副校长:           年   月   日  

校长

意见

 

                        校  长:                  年   月   日  

注:本表经各级签字后,再复印,一式三份,教务科一份,专业科一份,教研组一份。

 

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